Cuốn sách này tổng kết ba năm thể nghiệm tại trường mẫu giáo ở ngoại ô Paris. Thể nghiệm sư phạm này kết hợp giữa phương pháp của Montessori và nghiên cứu của ngành khoa học nhận thức, nhằm tạo nên một môi trường mới nhằm phát triển tối ưu những cơ chế học và phát triển ở trẻ. Dựa vào những khẳng định và minh chứng của ngành khoa học nhận thức, Céline Alvarez, bằng chính những kết quả thực nghiệm, khẳng định những nguyên lý căn bản giúp trẻ học và trưởng thành trong sự phát triển tự nhiên cả về kỹ năng học và tâm tính và sự ân cần bao dung của người lớn (giáo viên và phụ huynh).